12 de Mayo Matemáticas 2 Segundo Grado de Secundaria

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Esta es la clase del 12 de mayo Matemáticas 2 Segundo Grado.”Potencias y Raices” #aprende en casa.

https://www.youtube.com/watch?v=22ftNzWhYE8&list=PLCiHWzF6Oa8pAZbgayu5eHKIDxYA78aFk&index=4

Actividades a Realizar:

1.- Ve el video Titulado “Potencias y Raices” y toma notas del mismo.

2.- Contesta las siguientes preguntas:

a)Si un kilometro es igual a 10^3 m (metros), entonces ¿Cual es la distancia aproximada en metros si conocemos que en kilometros dicha distancia es 149.6×10^6 km (kilometros).Cabe aclarar que el simbolo ^ se utiliza para expresar una potencia o exponente.

b)¿Conocias las operaciones de potenciacion y multiplicacion entre potencias con la misma base?

c)¿Que relación encuentras entre la potencia y la multiplicacion?

d)¿En que otros casos has observado el uso de estas operaciones?

e)¿Que partes integran a la raiz cuadrada?

f) ¿Que relacion encuentras entre la potencia(potenciacion) y la raiz(radicacion)?

g)Investiga y escribe de que forma se utilizan las operaciones de potencia en el calculo de areas.Guarda tus notas en tu carpeta de evidencias y no olvides anotar la fecha 12 de mayo.

12 de Mayo Matemáticas 1 Primer Grado Secundaria

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12 de Mayo Matemáticas 1 Primer Grado.

“Objetos Voluminosos”.

1.-Ve el video “Objetos Voluminosos” y toma notas.

2.- Realiza el experimento de calcular el volumen de una serie de objetos a partir del desplazamiento de líquidos de manera similar a la que se utilizó en el video con el recipiente de agua y la pelota. Escribe el nombre de cada objeto y cuantos centímetros subió el agua al introducir cada objeto en el agua.

3.-¿A qué objetos de los que encuentras en tu casa les puedes calcular el volumen utilizando cubos y a cuales no?

4.-Encuentra algún objeto con forma de prisma rectangular, toma sus medidas escribelas y calcula su volumen utilizando la formula explicada en el minuto 17:10 del video.

5.-¿Que unidades usarías para representar el volumen de los objetos?

5.- Creación de hilos extendiendo la clase Thread

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A continuación veremos otra forma de crear hilos se esto se realizará a partir de extender la clase thread. La siguiente practica nos muestra como crear ,asignar prioridades, ejecutar y controlar la terminación de hilos, En este programa se utiliza un JFrame para mostrar tres JProgressBar cada uno tiene un hilo asociado que se encarga de llenar el progreso de la barra. Podría decirse que visualmente el programa simula una carrera entre las barras.

4.- Interrupción de Hilos

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Normalmente un programa en java con mas de un hilo de ejecución terminará hasta que todos sus hilos hayan terminado o también podría terminar si alguno de sus hilos hace una llamada al método System.exit().

 Algunas veces es necesario terminar un hilo ya sea para terminar el programa o para permitir al usuario cancelar las actividades que un hilo en particular está haciendo.

Java proporciona un mecanismo de interrupción para indicarle al un hilo que termine su ejecución.

No es tan sencillo ya que el hilo por si mismo debe tener un mecanismo para estar verificando constantemente si ha sido interrumpido ó no y tomar una decisión por sí mismo sobre qué hacer en caso de que se haya llamado al método interrupt().

El ejemplo a continuación crea un objeto Thread y después de pasados 10 segundos forza su finalización utilizando el mecanismo de interrupción.

Realice los siguientes pasos para implementar el ejemplo:

1.- Cree una clase llamada NumerosPrimos que extienda de la clase Thread.

public class NumerosPrimos extends Thread{

2.- Sobreescriba el metodo run() creando un ciclo infinito que procese números consecutivos comenzando con el 1 y determine cuales de ellos son primos.

    @Override
 public void run() {
 long n=1L;
 while (true) {
 if (esPrimo(n)) {
 System.out.printf("numero %d es Primo \n",n);
 }

3. Después de procesar un numero habrá que verificar si el hilo ha sido interrumpido mediante invocar al metodo isInterrupted(). Si el método regresa Verdadero, se manda a imprimir un mensaje y se termina la ejecucion del hilo.

if (isInterrupted()) 
{
 System.out.printf("Se interrumpio el hilo");
 return; 
} 
n++; 
}
}

4. Implemente el método esPrimo() que regresará un valor booleano indicando si el numero que se recibió como parámetro es primo.

private boolean esPrimo(long num) 
{
 if (num <=2) 
{
 return true;
 }
 for (long i=2; i<num;i++)
{
if ((num % i)==0)
 { 
return false;
 } 
} 
return true;
 }

5.- Después de eso cree una clase que contenga un método main().

public class Main { 
public static void main(String[] args) {

 6. Cree un objeto de la clase NumerosPrimos e invoque al método start().

   Thread hilo=new NumerosPrimos();
         hilo.start();

7.Espere 3 segundos e interrumpa el hilo.

try {
             Thread.sleep(3000);
            } catch (InterruptedException e) {
                 e.printStackTrace();
                                            }
        hilo.interrupt();
    }

8. De ser necesario complete las llaves y  Ejecute el ejemplo.

07 de Mayo matemáticas 2

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07 de mayo Matemáticas 2 Segundo Grado.

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07 de Mayo Actividades Matemáticas 2 Segundo Grado de Secundaria.

1.- Ve el video del día 07 de mayo.

2.- Toma notas de la resolución de sistemas de ecuaciones usando el método grafico.

3.- Toma notas de la resolución de sistemas de ecuaciones usando el método algebraico mostrado en el video.

Guarda tus notas en tu carpeta de evidencias, no olvides colocar la fecha 07 de mayo.

07 de mayo Matemáticas 1

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Clase del Jueves 07 de Mayo Matemáticas 1 Primer grado de Secundaria.

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07 de Mayo Actividades Matemáticas 1 Primer Grado.

1.- Ve el video del día y toma notas

2.- Realiza el experimento “la aguja de buffon” planteado en el minuto 17:30 del video para aproximar el valor de PI.

3.- Toma notas del experimento y guarda tus hojas en la carpeta de evidencias.

No olvides colocar en las hojas la fecha 07 de mayo.

06 de Mayo Matemáticas 2

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Clase del 06 de mayo matemáticas segundo grado.

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Actividades 06 de mayo Matemáticas 2 segundo grado.

1.- Ve el video del día 06 de mayo y toma notas del mismo

2.- Contesta las siguientes preguntas

a)¿Conoces situaciones en las que puedan utilizarse números negativos?¿Cuales?

b) ¿Consideras que las reglas de los signos cambian si se agregan mas factores en la operación?

c) Lanza una moneda si cae aguila escribe en tu hoja el signo – (menos), si cae sol escribe en tu hoja el signo(+), lanza un dado y escribe el numero obtenido al lado del signo que habías escrito , vuelve a repetir el procedimiento para obtener un segundo numero con signo y por ultimo multiplica ambos números tomando en cuenta sus signos.

Guarda tus notas del video y los ejercicios en tu carpeta de evidencias, no olvides colocar en las hojas la fecha 06 de mayo.

05 de Mayo Matemáticas 2

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Clase del 05 de Mayo Matemáticas 2 Segundo grado de Secundaria.

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05 de mayo Matematicas 2 Segundo Grado.Actividades a Realizar.

1.- Ve el video del dia 05 de mayo y toma notas del mismo.

2.- Resuelve los tres ejercicios planteados a partir del minuto 7:20 del video.

3.- Busca en casa algún objeto que no uses y puedas dividir o cortar en varias partes iguales, toma las medidas de los objetos obtenidos y comprueba que su suma sea igual a la medida del objeto original.

Coloca la fecha 05 de mayo a tus notas y guárdalas en tu carpeta de evidencias.

05 de mayo Matematicas 1

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Esta es la clase del 5 de mayo de matemáticas 1 primer grado de secundaria.

05 de mayo Actividades Matemáticas 1 primer grado de secundaria.

1.- Ve el video del día 05 de mayo y toma notas del mismo.

2.- Contesta las siguientes preguntas:

a)¿Que imaginas cuando escuchas la palabra angulo

b)¿Al pensar en la palabra angulo piensas en alguna figura en especial?

c)Dibuja un esquema con un triangulo cualquiera ubicado entre dos lineas paralelas similar al que se muestra en el minuto 7:37, mide uno de los ángulos con un transportador y utiliza el procedimiento descrito en el video para calcular los demás angulos .

No olvides guardar tus notas y las respuestas de las preguntas en tu carpeta de evidencias colocando la fecha 05 de mayo .